A Study of The Relationship Between Nutritional Status and Scholastic Achivement Among Primary School Students in Wadi Eldawasir City
in Kingdom of Saudi Arabia
Manal Abd Elaleim Elsayead
Amal Saber Said
College of Education || Prince Sattam Bin Abdulaziz University || KSA
Abstract: Nutritional status has been played an important role for the effect on physical growth, cognitive development, and physical work capacity, and it consequently influences human performance and Heath. The study aims to examine the association between results of educational tests and the nutritional status of School children.
The methodology of the study included 150 school children in wadi eldawasir city, educational achievements were assessed by their score in mathematics, Arabic score, English score, Sciences score and Social score. Nutritional status was evaluated by anthropometric measurements, determining elements of the 24-hour recall of dietary intake, diet history. The most important results have shown that there are with respect to Arabic score, it correlated significantly positive with animal protein (p<0.05) (r=0.155) and total protein (p< 0.01) (r=0.173and “B6” (P<0.05) (R=0.137 AND 0.117) respectively .Also there is a positive correlation coefficient between science score and vitamin “C” and “B6” (P<0.05) (R=0.137 AND 0.117) respectively. In the end this study has found that there is a positive relationship between nutritional status and educational achievement .
Keywords: Anthropometry – Nutritional status – socio – economic scholastic achievements – Wadi Eldawasir.
دراسة العلاقة بين الحالة الغذائية والتحصيل الدراسي بين تلاميذ المدارس الأولية
بمدينة وادي الدواسر المملكة العربية السعودية
منال عبد العليم السيد
أمل صابر سعيد
كلية التربية || جامعة الأمير سطام || المملكة العربية السعودية
الملخص: تلعب الحالة الغذائية دورا هاما في التأثير علي النمو البدني والتنمية المعرفية والقدرة علي العمل البدني، وبالتالي فهو يؤثر علي الأداء البشرى وتهدف الدراسة إلى دراسة العلاقة بين نتائج الاختبارات التعليمية والحالة الغذائية لأطفال المدارس . وقد اشتملت منهجية الدراسة على 150 تلميذة بالمدارس الأولية بمدينة وادي الدواسر وتم تقييم التحصيل الدراسي من خلال درجات الاختبارات في الرياضيات والعربي والانجليزي والعلوم والدراسات الاجتماعية وتم تقييم الحالة الغذائية من خلال القياسات الجسمية وتحديد العناصر الغذائية خلال 24 ساعة والتاريخ الغذائي.
وقد أوضحت اهم النتائج ان هناك علاقة ارتباطية إيجابية بين درجات اللغة العربية والمستوي المأخوذ من البروتين الحيواني (p≤0.05, r=0.155) والبروتين الكلي ( p≤ 0.01, r= 0.173 ) و فيتامين B6 عند (P<0.05) (R=0.137 AND 0.117) وهناك أيضا معامل ارتباط إيجابي بين درجة العلوم وكل من فيتامين C, B6 (P<0.05) (R=0.137 and 0.117) علي التوالي . وجدت هذه الدراسة ان هناك علاقة إيجابية بين الحالة الغذائية والتحصيل الدراسي.
الكلمات المفتاحية: المقاييس الجسمية، الحالة الغذائية، النواحي الاجتماعية والاقتصادية التحصيل الدراسي، وادي الدواسر.