التدريب على الإسعافات الأولية في المدارس

Abstract: Background: First aid training is very important as it proves to be an essential skill in helping someone in an emergency situation and saving lives. One of the benefits of incorporating first aid training in schools is that students get an opportunity to learn critical skills that may save a life. Objectives: This research was carried out to evaluate the effectiveness of school-based first aid interventions in mitigating injuries,

improving psychological health, and enhancing school safety. This paper also, assessed the current state of first aid education, exploring the benefits of early intervention, identifying challenges, and opportunities for interdisciplinary collaboration in implementing first aid programs. Methodology: An exhaustive survey of relevant literature was conducted including but not limited to periodicals, research papers, policy statements and government reports. Results: This study highlights the effectiveness of school-based first aid programs in enhancing school safety, reducing injury severity,

and improving psychological well-being among students and staff. Despite these benefits, challenges like resource limitations and logistical barriers restrict widespread implementation.

Effective collaboration among schools, community organizations, and healthcare providers is crucial to overcoming these obstacles and ensuring program success. Conclusion: The study concluded that first aid training in schools enhances safety, reduces injury severity, and improves psychological well-being. Collaboration between schools and health organizations is essential to overcome challenges and ensure successful implementation.

Keywords: First aid, Injury prevention, Emergency response, CPR.

المستخلص: الأهداف: تم إجراء هذا البحث لتقييم فعالية تدخلات الإسعافات الأولية المدرسية في تخفيف الإصابات، وتعزيز الصحة النفسية، وتحسين السلامة في البيئة المدرسية. كما استعرض البحث الوضع الحالي لتعليم الإسعافات الأولية، متناولاً فوائد التدخل المبكر، وتحديد التحديات، واستكشاف فرص التعاون بين التخصصات المختلفة لتنفيذ برامج الإسعافات الأولية.

المنهجية: أُجريت مراجعة شاملة للأدبيات ذات الصلة، شملت على سبيل المثال لا الحصر، الدوريات، الأوراق البحثية، والتقارير الحكومية. النتائج: تبرز هذه الدراسة فعالية برامج الإسعافات الأولية المدرسية في تعزيز السلامة وتقليل شدة الإصابات، وتحسين الصحة النفسية للطلاب وأعضاء الهيئة التعليمية.

رغم هذه الفوائد، تعوق محدودية الموارد والعوائق اللوجستية تنفيذ البرامج على نطاق واسع. ويعد التعاون الفعّال بين المدارس والمنظمات المجتمعية ومقدمي الرعاية الصحية ضرورياً للتغلب على هذه العقبات وضمان نجاح البرنامج. الاستنتاج: توصلت الدراسة إلى أن التدريب على الإسعافات الأولية في المدارس يعزز السلامة، ويقلل من شدة الإصابات، ويحسن الصحة النفسية. كما أن التعاون بين المدارس والجهات الصحية أمر أساسي للتغلب على التحديات وضمان التنفيذ الناجح.

الكلمات المفتاحية: الإسعافات الأولية، الوقاية من الإصابات، الاستجابة لحالات الطوارئ.